sekolah

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan (ASSP)

AL-AZHAR SYIFA BUDI JATIBENING

ASSP yang bertujuan untuk mengukur capaian peserta didik yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. ASSP sendiri dilaksanakan pada Senin – Jum’at 15 – 19 Mei 2023 diikuti oleh seluruh peserta didik kelas VI. 

Definisi Asesmen Sumatif Satuan Pendidikan

Penilaian atau asesmen sumatif pada jenjang pendidikan dasar dan menengah bertujuan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran (CP) murid, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan. Penilaian pencapaian hasil belajar murid dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar murid dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

Sementara itu, pada pendidikan anak usia dini (PAUD), asesmen sumatif digunakan untuk mengetahui capaian perkembangan murid dan bukan sebagai hasil evaluasi untuk penentuan kenaikan kelas atau kelulusan. Asesmen sumatif berbentuk laporan hasil belajar yang berisikan laporan pencapaian pembelajaran dan dapat ditambahkan dengan informasi pertumbuhan dan perkembangan anak.

  • Asesmen sumatif dapat dilakukan setelah pembelajaran berakhir, misalnya pada akhir satu lingkup materi (dapat terdiri atas satu atau lebih tujuan pembelajaran), pada akhir semester, atau pada akhir fase. Sementara khusus pada akhir semester, asesmen sumatif bersifat pilihan.
  • Asesmen sumatif bisa dilakukan pada akhir semester jika guru merasa masih memerlukan konfirmasi atau informasi tambahan untuk mengukur pencapaian hasil belajar murid. Sebaliknya, jika guru merasa bahwa data hasil asesmen yang diperoleh selama 1 semester telah mencukupi, maka tidak perlu lagi dilakukan asesmen pada akhir semester. Hal yang perlu ditekankan, untuk asesmen sumatif, guru dapat menggunakan teknik dan instrumen yang beragam, tidak hanya berupa tes, namun dapat menggunakan observasi dan performa (praktik, menghasilkan produk, melakukan projek, atau membuat portofolio).
  • Umpan balik dari asesmen hasil akhir ini (sumatif) dapat digunakan untuk mengukur perkembangan murid, untuk memandu guru merancang aktivitas pada pembelajaran berikutnya.

Pada Kurikulum Merdeka, guru diharapkan untuk lebih banyak mengutamakan asesmen formatif, untuk mendapatkan umpan balik dan mengetahui perkembangan murid. Namun, asesmen sumatif juga tetap digunakan untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.

Teknik Asesmen

Setelah tujuan dirumuskan, guru memilih dan/atau mengembangkan instrumen asesmen yang sesuai.

  1. Instrumen asesmen dapat dikembangkan berdasarkan teknik penilaian yang digunakan oleh guru. Berikut adalah beberapa contoh teknik asesmen yang dapat diadaptasi untuk melakukan asesmen formatif maupun sumatif:

    1. Observasi

      Penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan melalui pengamatan perilaku secara berkala. Observasi dapat difokuskan untuk semua murid maupun per individu. Observasi juga dapat dilakukan dalam tugas atau aktivitas rutin/harian.

    2. Kinerja

      Penilaian yang menuntut murid untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuannya ke dalam berbagai macam konteks sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Asesmen kinerja dapat berupa praktik, menghasilkan produk, melakukan projek, atau membuat portofolio.

    3. Projek

      Kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan, yang harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu.

    4. Tes tertulis

      Tes dengan soal dan jawaban yang disajikan secara tertulis, untuk mengukur atau memperoleh informasi tentang kemampuan murid. Tes tertulis dapat berbentuk esai, pilihan ganda, uraian, atau bentuk-bentuk tes tertulis lainnya.

    5. Tes lisan

      Pemberian soal/pertanyaan yang menuntut murid untuk menjawabnya secara lisan, dan dapat diberikan secara klasikal (dilakukan untuk seluruh kelas/kelompok besar) ketika pembelajaran.

    6. Penugasan

      Pemberian tugas kepada murid untuk mengukur pengetahuan, serta memfasilitasi murid memperoleh atau meningkatkan pengetahuan.

    7. Portofolio

      Kumpulan dokumen hasil penilaian, penghargaan, dan karya murid dalam bidang tertentu, yang mencerminkan perkembangannya secara menyeluruh (holistis) dalam kurun waktu tertentu.

Share On :

Facebook
Twitter
LinkedIn
Email
WhatsApp
Subscribe
Notify of
guest
0 Comments
Inline Feedbacks
View all comments

Follow Us

Berita Terbaru

Yaum Al-Takharruj

Sekolah Al-Azhar Syifa Budi Jatibening menggelar Wisuda tahun Ajaran 2023/2024 di Ballroom Hotel Ibis Stlyes Jatibening Bekasi, Sabtu 08 Juni

Read More »

Yaum Al-Qur’an

Sabtu, 4 Mei 2024 bertempat di Aula Masjid Darussalam Tamansari Persada Raya, acara yang dimulai pukul 7.45 WIB s/d Selesai

Read More »

Silaturahmi

Silaturahmi Yayasan Darussalam Tamansari Persada (YDTP), DKM Darussalam Tamansari Persada Raya (TPR), dan segenap Pimpinan, Guru, Karywan serta APCOM (Al-Azhar

Read More »

Jl Tamansari Persada Blok 1 No 1 Jatibening Baru, Pondok Gede, Bekasi –  info@alazharsb-jatibening.sch.id

@2021 | ABM | Al-Azhar Syifa Budi Jatibening

Butuh Bantuan? Chat Kami